“El arte de aprender a manejar las emociones en la convivencia escolar”

Se considera que el código de Convivencia es la expresión de los propósitos y actuaciones educativas referidas al modo en que pueden mejorarse las relaciones interpersonales, prevenir la violencia escolar, facilitar el desarrollo integral de los alumnos y dar respuesta a los problemas de convivencia que puedan surgir desde los principios de respeto, justicia, solidaridad y cooperación propios de la convivencia democrática.

Esta capacitación está pensada fundamentalmente para optimizar la práctica educativa, concientizar y sensibilizar a los actores de la Institución Escolar respecto de la importancia de una adecuada convivencia escolar.

Objetivos:

– Favorecer elementos y recursos que permitan una convivencia escolar armoniosa.

– Que los actores de la comunidad educativa logren desarrollar estrategias democráticas y participativas en la elaboración de normas para organizar la convivencia y resolver los conflictos.

 – Acercar a los docentes a un modelo de Comunicación asertiva.

 – Promover la Comunicación Empática entre los actores de la comunidad educativa.

Facilitar la prevención y la resolución de conflictos interpersonales.

– Explorar las propias emociones, fomentar el autoconocimiento y la escucha empática.

– Ejercitar el dominio emocional.

Módulo 1:

• Introducción: código de convivencia.
• Paradigma NIP. Paradigma CHI. Construcción de la autoridad.
• Introducción a la Inteligencia Emocional.
• Taller de realidades dentro del aula: problemática institucional (docente atravesado por sus emociones -3 primeros componentes de la IE). Acciones conjuntas: gestión-docentes-alumnos. Disparador: Video de los abrazos.
• Plenario de cierre

Módulo 2:

• Tensión creativa: conflicto y resolución. Zona de confort.

Inteligencia emocional: últimos componentes.

Significado de asertividad en el aula.

Ética del cuidado del otro: ¿Se puede pensar en un cuidado del otro?

• Taller: Análisis de situaciones diarias de zona de confort.
• Plenario y elaboración de conclusiones.

Módulo 3:

• Resolución de conflictos. Mediación.
• Asertividad en el aula y cuidado del otro.
• Paradigma NIP vs Paradigma CHI
• Taller: resolución de casos. Análisis, discusión y elaboración de conclusiones.

Módulo 4: Cuestiones gremiales fundamentales del docente privado.

Módulo 5:

• Retomamos conceptos de inteligencia emocional.
• Educación emocional.
• Empatía. Figura del docente como líder emocional.
• Manejo de emociones. Funciones de las emociones. Emociones y aprendizaje.
• Aporte de la educación emocional a los docentes y comunidad educativa.
• Relaciones interpersonales-Comunicación.
• Taller vivencial: Cortometraje. Dinámicas grupales

Capacitadores:

– Licenciada en Psicología María Ángeles Didier Stamatti

– Licenciado en Psicología Jorge Hernán Rodríguez

– Profesora Mounier Patricia

Cronograma de encuentros:

– Miércoles 30 de mayo

– Lunes 11 de junio

– Lunes 25 de junio

– Lunes 4 de julio

– Lunes 30 de julio

El curso es  semipresencial de 40 hs reloj con evaluación y con certificados del ISPI Nº 4087 Sadop Santa Fe. Todos los presenciales se realizaran de  18 hs a 21 hs cada quince días.

El costo del curso para no afiliados es de $1000, para los afiliados al SADOP y los estudiantes (con certificado de alumno regular) el costo es de $500.

Cualquier información enviar un mail a formacionpermanente.sadopsf@gmail.com  o a los teléfonos 0342 – 4525768- interno 130 y 131, de lunes a viernes de 7:30 a 16:30 hs.